支援グッズ

「今日、学校どうだった？」と聞いても、いつも「ふつう」「わかんない」しか返ってこない。本当は何かあったのではないか、嫌な思いをしていないか、楽しいことはあったのか。言葉にするのが苦手な子どもを前に、親としてどう気持ちを引き出せばいいのか悩んでいる方は多いと思います。

「うちの子は話したいことがあるのに、言葉が出てこなくて癇癪を起こしてしまう」「学校でタブレットを使い始めたけれど、家でも何か支援に使えないだろうか」——そんな声を、私たち編集部はよく耳にします。

「ちょっと目を離した隙に、子どもの姿が見えなくなった」——発達障害や知的障害のある子どもを育てる家庭で、この一瞬の恐怖を経験したことのない保護者は少ないのではないでしょうか。

見守りカメラは、必要な場面と対応する人を決めてから選びます。映像を見られることと、現場で助けられることは別です。

食事の道具は、握る・すくう・口へ運ぶ・姿勢を保つ、のどこに困りごとがあるかで選びます。むせや飲み込みの問題は、食器の買い替えだけで解決しようとしないでください。

歯磨き補助グッズに、すべての子の苦手さを解消する製品はありません。ブラシを選ぶ前に、痛みや口腔内の状態、何を嫌がるかを歯科と確認します。

飛び出し対策は、危険な場面の把握、見守る人の役割、連絡方法を組み合わせて考えます。GPSや補助錠を設置すれば見守りが不要になるわけではありません。

「肌に優しい」と表示された服でも本人に合うとは限りません。タグ、縫い目、締め付け、温度、洗剤のにおいを分けて確認し、試せる範囲から選びます。

トランポリンやバランスボードを買うことと、専門的な感覚統合療法を受けることは別です。家庭では治療効果を期待して使用量を増やすより、安全と本人の希望から検討します。

視覚スケジュールは、本人に分かる形で「次に何をするか」を共有する工夫です。絵が分かると決めつけず、写真・実物・文字なども比べて選びます。