特別支援学校 就学相談の流れと親の関わり方｜就学支援委員会とは何かを理解する
「うちの子は普通学級でやっていけるのだろうか」「支援学級と支援学校、どちらを選べばいいのか」――就学を控えた保護者の多くが、こうした不安を抱えています。役所から届く就学相談の案内を前に、何から手をつければいいのか戸惑う方も少なくありません。
Fujiwara
特別支援学校 18歳以降 障害支援区分とは何か？福祉サービスを使うために必要な認定を理解する
「子どもが18歳になったら、どんな福祉サービスが使えるのだろう」「生活介護やグループホームを利用したいけれど、何か手続きが必要らしい」——そんな疑問を抱えている保護者は少なくありません。その鍵を握るのが「障害支援区分」という制度です。
親のコラム 祖父母との価値観の違い｜障害受容を押し付けられたとき
「孫はちょっと言葉が遅いだけ」「あなたの育て方の問題じゃないの」——発達障害や知的障害のある子どもを育てていると、実の親や義理の親からこうした言葉を投げかけられ、深く傷ついた経験を持つ保護者は少なくありません。
療育 重度知的障害の子が入浴を嫌がるとき｜感覚過敏対応と安全な入浴支援
「お風呂の時間になると、子どもが体を硬くして泣き出す」「服を脱がせるだけで大騒ぎになる」――重度知的障害のあるお子さんを育てるご家庭で、入浴の悩みは決して珍しいものではありません。毎日のことだからこそ、親も子も疲弊してしまいます。
就労継続支援B型 サービス管理責任者の配置要件と研修スケジュール｜B型開設前に準備すること
「いつか子どもが安心して通える就労継続支援B型を、自分たちの手で作りたい」——そう考え始めた保護者の方から、よく聞かれる質問があります。「サービス管理責任者(サビ管)って、誰でもなれるの？」「研修はどれくらいかかるの？」と。実はこのサビ管の確保こそが、B型開設の最大の関門のひとつです。
支援グッズ GPSトラッカーの活用法｜外出中の行方不明リスクを減らすためのツール
「ちょっと目を離した隙に、子どもの姿が見えなくなった」——発達障害や知的障害のある子どもを育てる家庭で、この一瞬の恐怖を経験したことのない保護者は少ないのではないでしょうか。
成年後見 成年後見制度の担い手不足｜後見人が見つからない問題と対策
「親なき後、この子の財産や契約はいったい誰が守ってくれるのか」——知的障害のあるわが子の将来を考えるとき、成年後見制度に行き着く保護者は少なくありません。ところが、いざ申し立てようとすると「適切な後見人が見つからない」「家族では負担が大きすぎる」という壁に直面します。
特別支援学校 特別支援学校と支援学級の違い｜就学先を選ぶための判断基準と流れ
「特別支援学校と支援学級、どちらがうちの子に合っているのだろう」——就学相談の時期が近づくと、多くの保護者がこの問いの前で立ち止まります。専門用語が並び、自治体ごとに手続きも異なるため、何を基準に選べばよいのか分からず不安を抱える方は少なくありません。
18歳以降 療育手帳の取得方法と等級の意味｜A・B・B1・B2の違いと生活への影響
「うちの子に療育手帳は必要なのだろうか」「A、Bという等級は何を意味しているのか」——わが子の将来を考えるとき、こうした疑問にぶつかる保護者は少なくありません。手帳を取ること自体に抵抗を感じる方もいれば、どう申請すればよいのか分からず立ち止まっている方もいるでしょう。
親のコラム 障害児の親がつらい言葉を受けたとき｜返答例と距離の取り方
「かわいそう」と言われても、その場で説明や反論をする義務はありません。返事を短くする、その場を離れる、後で話すなど、自分に負担の少ない対応を選んでください。